Verandering van de schoolcultuur in de richting van de school als een democratische gemeenschap, waarin iedereen zich verantwoordelijk en betrokken voelt.
Vergroting van sociale competentie, en met name de vaardigheden in conflictoplossing bij leerlingen, personeel en ouders.
Vergroting van de verantwoordelijkheid van kinderen voor het klimaat in school en klas.
Minder conflicten en minder ordeverstoringen; een beter leer- en werkklimaat in de klas.
Verbetering van het groepsklimaat; betere relaties binnen de groep; respect en waardering voor verschillen.
Het programma rust op 4 pijlers:
Sociale verbondenheid en leerlingparticipatie. We nemen de kinderen serieus, door o.a. gedragsregels met elkaar te bespreken.
Conflicten oplossen. Centraal hierin staat het zelfstandig (met behulp van elkaar) en geweldloos oplossen van conflicten.
Interactief onderwijzen. Samen leren is zinvol. Hierdoor ontstaat er discussie. Het oplossen van conflicten gaat ook gepaard met discussie.
Sociaal-emotionele intelligentie. Het ontwikkelen van sociale of emotionele vaardigheden en daar gebruik van maken
